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挽起裙子迈开腿坐下去的广告| “101计划”是“好大学”新标签?

来源: 新华社
2024-04-28 14:45:03

挽起裙子迈开腿坐下去——一种时尚的颠覆

开头:女性的时尚不仅仅是追求外表上的美丽,更体现在她们对于生活的态度以及对于自我表达的勇气。近年来,一种新的时尚趋势悄然兴起,那就是挽起裙子迈开腿坐下去。这种独特的姿势给女性带来了前所未有的自由和自信,同时也突破了传统对于女性行为的束缚。在这篇文章中,我们将探讨这种新的时尚趋势,并展示其背后所传达出的积极价值观。

第一段:解放身体,激发自信
挽起裙子迈开腿坐下去的动作,无疑是一种对于传统束缚的解放。穿着裙子的女性常常受到穿着不便、动作受限的困扰,而这个新时尚则以简单的动作为女性带来更多的自由与舒适。挽起裙子迈开腿坐下去不仅解决了女性在穿着裙子时难以舒展双腿的问题,同时也为女性提供了更多展现自我的机会。坐得更加自在,女性的身体语言和态度也更加自信,给人们留下深刻的印象。

第二段:颠覆传统观念,追求平等
这种挽起裙子迈开腿坐下去的行为,可以视为一种对于性别归属的颠覆。长久以来,女性总是需要恪守社会给予她们的角色,文化观念限制了她们的行为方式。然而,这种新时尚的兴起却让女性能够变得更加独立自主,并表达出自身的独特魅力。同时,它也在力图打破文化中对于女性行为的刻板印象,呼吁人们重视性别平等的理念。这是对于传统观念的挑战,也是对于种种束缚的解放,让女性更自由地展现自我,追求平等的未来。

第三段:引领新一代时尚,传递积极价值观
挽起裙子迈开腿坐下去的新时尚趋势在年轻一代当中流行起来。他们对于传统束缚不愿接受,用自己的行为方式诠释了对于自由、自信和平等的向往。这种时尚趋势不仅仅是一种短暂的潮流,更是对于社会价值观念的一次重要反思和改变,它提醒人们重新审视传统认知并开拓视野。打破旧有的规定,让女性更加自由地表达自己,展现自己的魅力和能力。

结尾:挽起裙子迈开腿坐下去的新时尚趋势,以其大胆、自由的特点,正逐渐改变着女性的生活态度和价值观。它解放了女性的身体和心灵,让她们敢于展示自己,更加自信和自在。借助这种时尚趋势,女性不再满足于传统的束缚与期待,而是积极引领时尚的潮流,推动社会向着更加平等与自由的方向发展。让我们一起迎接这个自由的时代,挽起裙子,迈开腿坐下去!
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  “101计划”是“好大学”新标签?

  专家解析:改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科,而是提升整体教学质量

  本报记者 李蕾

  最近,教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注,有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之后又一项建设高水平大学的项目,是以后判断“好大学”的新标签,其实这样的理解并不是很准确。

  那么,什么是“101计划”?这项高等教育改革究竟要改什么?和高考有什么关系?记者采访了相关教育专家。

  基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程,最初由计算机领域最高奖图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特提出。“101”的含义是什么?在计算机语言中,二进制数由“0”和“1”组成,是计算机语言的基础;在数学语言中,十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数;同时,在英语中,“101”用来指代“一个学科中最为基础的知识”。同济大学教育现代化研究中心研究员、教育评估中心主任樊秀娣解释,这其中还有一层注重从0到1“原始创新”的内涵。

  “101计划”和“985、211、双一流”高校有何区别?和高考有什么关系?首先,“通俗地说,985、211以及双一流,主要目标都是要建设一流的大学和学科,在名单内的大学能够获得资源倾斜,从各方面进行重点建设,‘101计划’并不是笼统地去重点建设一所大学和一个学科,而是明确针对大学的课程、教材、教师团队和实践项目等方面进行提升的一个项目。”樊秀娣分析。其次,“101计划”和高考没有直接关系,目前对九大基础学科的改革,目的是提升整体教学质量,无论是对已经在读的学生,还是对即将进入这个领域学习的学生都有益处。

  那么,“101计划”重点要改什么?它的重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程,一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材,一支一流教师团队和一批科教融汇、产教融合的一流实践项目,以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”,牵引教育教学模式“大改革”。

  “101计划”的改革重点是课程、教材、师资团队和实践项目。“教育改革的深处是课程,课程的深处是教师,教师的深处是教材。”樊秀娣认为,其实,学生能学到什么,看课程;如何将好的课程有效地传授给学生,关键在老师,不能“挂羊头卖狗肉”;老师怎么教,教材又很能说明问题。同时,值得注意的是,这里的教材,不是简单指文字教材,而是各种相关的教学“材料”,包括各种实验器材、实物模型、实践项目等。

  “101计划”分为两个阶段,第一阶段以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行实验,2021年12月,试点工作率先在计算机领域启动;第二阶段在全国高校中分步进行推广,并期望对其他学科专业起到“标杆”作用。“这相当于教育部选出一些优秀的大学牵头和参与,开发出一系列的核心课程、配套教材,形成样本经验,并且实现资源共享,广泛辐射其他学校,从整体上提升全国所有大学的教学水平,几乎所有的大学生都会受益。”

  据了解,基础学科系列“101计划”已经有80多名国内外顶尖专家、50多名院士深度参与,将通过样板示范辐射带动更多基础学科领域整体教学水平的提升。

  来源:解放日报

【编辑:曹子健】

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